domingo, 28 de febrero de 2016

Minecraft en clase de reli

El profe de religión y sacerdote marianista Daniel Pajuelo del colegio Amorós (Madrid) ha revolucionado las aulas de reli con el uso de Minecraft, conectando tecnología y religión a través de un juego creativo online de construcciones con el que pasan muchos horas nuestros niños y jóvenes. Los alumnos/as han construido varias iglesias con Minecraft y también han construido una interesante línea del tiempo.
"Pude introducir Minecraft como herramienta para la construcción de un templo católico en las clases de Religión".


"Los resultados son visibles en la web que creé para difundir el proyecto http://zonaminecraft.info , donde ya hay más de 30 gameplays donde los estudiantes explican sus construcciones como si de YouTubers profesionales se tratara."
 “Mi objetivo ha sido introducir Minecraft como un herramienta en la enseñanza de la asignatura de Religión, en la educación Secundaria de España. Creé una web, de tal forma que otros profesores pudieran tomar ideas para aplicarlo en sus clases, y desarrollé también un plan de marketing digital para dar a conocer la iniciativa en Redes Sociales" nos cuenta Daniel en su blog. Además ya se ha creado una versión educativa del juego, con muchas posibilidades para educadores. En este enlace te puedes informar mejor

El proyecto no sólo ha dado sus frutos en el aula sino que ha sido un gran éxito a nivel nacional e internacional, incluso han visitado el colegio responsables de Microsoft para conocerlo mejor.  El servidor virtual de Minecraft que Pajuelo Vázquez creó es ahora administrado por sus propios alumnos, dándoles a ellos un nuevo grado de confianza.
Web:  http://zonaminecraft.info/
Canal de youtube:  https://www.youtube.com/channel/UCr9pUYt1wYVaRNNXnOQkqyA
Blog de Dani: http://smdani.com/

¡Sigue el blog de Bembéréké!

Alejandro, sacerdote en la misión de Bembereke, nos envía su nueva entrada en el blog de la misión ¡Sigue su blog! ¡Muy interesante!
Sirvientas! ¿o esclavas?
            ‘Bonne`es la palabra con la que, en la lengua de Víctor Hugo, se designa a una chica o joven que trabaja como doméstica en las casas de los otros. Aquí, sin embargo, “la bonne” es normalmente una niña, entre 8 y 15 años, que sirve sus patrones (todos los de la casa), como una verdadera esclava, si queremos de esa forma llamar a las cosas por lo que real y prácticamente expresan.
            Estas niñas vienen, o mejor dicho las traen, en general de otra región aún más empobrecida. En el origen se acepta o se ve, como una salida más a la gran miseria reinante que padecen.
            Aquí, en Bembéréké, las “bonnes” abundan y se dejan ver por todas partes. Todo el mundo las conoce y, triste o lamentablemente, su real situación no provoca reacción alguna. Se ve como algo que es así, que siempre ha sido así. Pero no, no es así y no puede ser así. Esto es lo que nos ha llevado a escribir estas pequeñas palabras, y así reanudar el diálogo con todos vosotros, con el que pretendemos acercaros la realidad que vivimos, desde la vida misma, con hechos observados por nosotros mismos o transmitidos por testigos o estudios cuidadosamente elegidos.
            En las casas “las bonnes” hacen de todo, traer agua, buscar leña, lavar, cocinar, hacer la limpieza, y todo, en general, para que los niños o las niñas de la familia puedan ir tranquilamente a la escuela y luego estudiar, descansar o simplemente no hacer nada. Nunca comen con los demás miembros de la casa, y siempre se mantienen al margen, salvo si, dolorosamente, alguno de ellos se deja llevar por sus naturales encantos y luego … Pero, ¡caray! hablamos de niñas de 10 u 11 años. Y como si todo eso fuera poco, la “bonne” tiene que producir algo y traer algo de dinero a casa. Y ahí las vemos, todos los días, por la calle, vendiendo cualquier cosa, y se acercan a ti con su cándida mirada y su carga a la cabeza, para ver si le compras unos ajos, o unas cebollas o cosas por el estilo.
            Hace unos años, durante el via crucis que inaugura nuestra anual peregrinación diocesana, aquí en Bembéréké, caminaba yo en medio de la gente cuando, hacia la tercera o cuarta estación, al lado mío, como siguiéndome, me di cuenta que tenía justo junto a mí a una de esas niñas con su carga, no sobre la cabeza, sino apoyada en uno de los lados de su cintura. Respiraba bondad, tranquilidad, se sentía a gusto, y a mí, en cambio, se me encogía el corazón. Una pequeña esclava siguiendo los pasos del gran y libre esclavo de la humanidad. Uno con la cruz a cuestas, la otra con su carga diaria, la de fuera y la de dentro, y los dos haciendo lo que tenían que hacer. Bueno, dos estaciones más adelante, me entró la tentación de cireneo y le cogí su carga. Ella hizo ademán de resistirse (el grande nunca carga con nada), pero finalmente acogió mi pequeña oferta. Cuando terminamos, ya anocheciendo, como queriendo recuperar el tiempo perdido, o temiendo el palo siempre amenazante de su patrona, me pidió precipitadamente su carga, me miró con ojos plácidos, y se marchó.
            Hace unos días conocí a Sakina, una chica musulmana de un pueblo a unos 70 kms más al norte de nuestro pueblo. Tuvo que dejar la escuela, ya a punto de terminar lo equivalente a la ESO, por que su padre la envió a trabajar a casa de una de las personas más influyentes del pueblo. Ésta, católica no muy practicante, la pidió para trabajar en una tienda que acaba de abrir al lado de su casa.  Pues el caso es que Sakina lleva trabajando allí, sin horario alguno ni reposo semanal, ya algo más de un año y lo único que come, todos los días, es pasta de maíz. Pasta de maíz por la mañana, pasta de maíz a mediodía y pasta de maíz por la noche. No sabe lo que es ni un pequeño trozo de pescado ni un pedacito de carne, ni algo que se le parezca.
            Y a los millones y millones de casos de ese o parecido estilo, las grandes organizaciones de la ONU las seguirán llamando trabajo infantil, o a la sumo, y generosas con la galería voluntarista, explotación. No, no es trabajo ni explotación, es pura y simple esclavitud que todos tenemos que combatir si queremos ser o deseamos vivir como seres verdaderos seres humanos. Lo demás son salvajadas. Un abrazo.

domingo, 17 de enero de 2016

Refugiados en el aula: proyecto interdisciplinar

Este curso la Jornada Mundial del Emigrante y del Refugiado es especialmente importante, dados los acontecimientos del último año. La muerte de Aylan ha removido conciencias y ha impulsado diversos proyectos en el aula para concienciar al alumnado sobre la temática de los refugiados y migrantes. Desde la asignatura de Religión Católica se ha impulsado un proyecto interdisciplinar que ha conseguido involucrar a profesorado de diferentes asignaturas y centros, públicos y concertados, trabajando juntos por una misma causa, llevar el tema de los refugiados al aula e involucrar al alumnado a través del proyecto #ABPRefugiados
El proyecto parte de un cineforum con el alumnado, para el que se han selecccionado varias películas. Posteriormente se tabaja analizando la crisis de refugiados a través de viñetas y fotografías y se elaboran diversas exposiciones y trabajos que se pueden ver en el blog del proyecto


Si estás interesado/a en participar el proyecto está abierto todo el curso, tiene un mail de contacto y el blog tiene numerosos recursos para diversas asignaturas, fomentando el trabajo interdisciplinar y por proyectos.
http://abprefugiados.blogspot.com.es/


lunes, 8 de junio de 2015

Semana Diocesana de Formación 2015


¡Ya está abierto el plazo de inscripción para los cursos de la Semana Diocesana de Formación 2015!
Cursos muy variados e interesantes...Plazo de matrícula del 8 al 22 de Junio
Inscripción online en la web http://www.semanadeformacion.es/



lunes, 20 de abril de 2015

Éxito de la I Semana de Cine Espiritual en Asturias


¡Gran éxito de la I Semana de Cine Espiritual en Asturias!

Muchas gracias a todos/as por la alta participación, tanto en Oviedo como en Avilés, así como a los cines Yelmo y la Casa de Cultura de Avilés, que amablemente nos han acogido y han hecho posible la Semana de Cine Espiritual. Esperamos en la próxima edición poder contar con una alta participación también en Gijón.

Nº de participantes: 2557


Incondicional: Avilés (96) y Oviedo (390)
Blanca como la nieve, roja como la sangre: Avilés (271) y Oviedo (718)
El pequeño ángel: Avilés (299) y Oviedo (280)
Maléfica: Avilés (307) y Oviedo (196)
Las guías de las películas visionadas  y también guías de ediciones anteriores están colgadas en la web y se pueden descargar:

sábado, 28 de febrero de 2015

Semana de Cine Espiritual de Asturias

http://www.cineespiritualasturias.es/index.php
¡Por fin llega a Asturias la Semana de Cine Espiritual!
Web e inscripción (1 - 15 Marzo):  http://www.cineespiritualasturias.es/index.php

Sedes: Avilés (Casa de la cultura), Oviedo y Gijón (Yelmo Cines)
Películas a elegir:

I Semana de Cine espiritual

INCONDICIONAL – LUNES 13 ABRIL
 

La idílica vida de Samantha se ve truncada cuando su marido es asesinado en un acto de violencia sin sentido. Pero en medio el encuentro con dos chicos de la calle y papá Joe, un antiguo amigo del colegio le cambiarán la vida.
Para plantear: Los niños en el cine, la vocación personal, el arco de transformación del personaje, el trabajo infantil, los niños sin hogar, la  presencia de Dios en la vida, contar historias verdaderas y el poder transformador del amor de Dios.
Destinatarios: ESO y Bachillerato
BLANCA COMO LA NIEVE, ROJA COMO LA SANGRE – MARTES 14 ABRIL

La conmovedora historia de un joven de 16 años, enfrentado a una difícil experiencia que le lleva a redefinir sus sentimientos en cuanto a amistad y amor, vida y muerte y a aprender la importancia de cumplir sus sueños. “Siempre me he preguntado por qué el amor y la sangre son del mismo color: ahora ya lo sé”
Para plantear: La enfermedad y la muerte,  el sentido de la vida, cine y literatura, la pareja como elección, Dios en el misterio del amor y en la enfermedad, vivencia del noviazgo desde la fe, amor y amistad.
Destinatarios: ESO y Bachillerato

EL PEQUEÑO ÁNGEL – Miércoles 15 Abri
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Basada en uno de los libros infantiles más vendidos de todos los tiempos. Un aprendiz de ángel baja desde el Cielo a la Tierra con su encantador cachorro con la misión de conseguir el regalo más valioso para el niño Jesús.
Para plantear: Conocer los personajes, la caja de regalo y las tres obras buenas, los ángeles y su misión.
Destinatarios: Infantil, 1º 2º y 3º de Primaria
   

MALÉFICA – Jueves 16 Abril
Es la historia jamás contada de Maléfica, la villana más querida de Disney, la mala de La Bella durmiente, el clásico de 1959.
La película relata los acontecimientos que endurecieron su corazón y la llevaron a lanzar una maldición sobre la pequeña Aurora.

Para plantear: Los malos de cine, los dos reinos, los cambios del mal al bien y el amor verdadero
Destinatarios: 4º, 5º y 6º de Primaria